大众网·海报新闻记者 李溯 通讯员 林静 潍坊报道
为落实“双减”政策， 探索作业创新形式，满足学生个性化发展的需求，2023年寒假，坊子区凤凰小学科学组教师针对学生年龄及心理特点，结合所教年级课程的工作实际，精心设计了形式多样的科学寒假作业。
对低年级学生好奇心强、乐于动手探究的特点，科学组教师以“小实验玩出大科学，变身实验小达人”为主题，以科学小报的形式绘制出自己对科学世界的了解。孩子们脸上充满着对知识的渴求和动手实践的快乐，用自己的双手认真地做着科学小报。
三年级的同学们利用寒假时间认真完成了所布置的年级科学作业。在科学创新实验中步骤完整，操作无误。通过科学实验操作以及科学小报的绘制，学生能将所学到的知识运用到实际操作中，从而对知识有了更深入的了解。
四年级科学作业的特色是基于科学问题激发学生实践和思考。声音只能在空气中传播吗？其中涉及的科学知识是下学期的学习内容。有的同学虽然知道其中的原理，做出了合理的预测，但是当自己亲自动手实践的时候仍然感叹科学的神奇。这说明只有把理论与实践联系起来，学生才能学到“真”的知识，“活”的知识。动手实践要与动脑思考结合起来才能形成结构化的学科观念。
五年级的同学们在假期里都能做到动手实践，巧妙构思，将身边的科学发现、创新设计为一个个科学创新实验；并能按照要求，将实验过程做好及时的详细记录，以实验报告单的形式呈现出来。
六年级的同学利用寒假假期时间进行科学创新实验活动。利用身边的物品作为实验材料，对其进行构思、操作并能写出实验步骤与结论的一个个奇妙的科学小实验。这些作业既能巩固孩子们所学的知识，又能培养他们的动手实践能力，还能让他们在作品中加入个性化的创作元素。
丰富多彩的科学作业既锻炼了学生的动手能力，又为孩子们提供了展示的舞台，凤凰小学科学教研团队将继续探索多样化的作业设计，引导学生学会运用科学知识，实现更好的发展。
