湖北省高中名校联盟2023届高三第二次联合测评
湖北省高中名校联盟2023届高三第二次联合测评
语文 试 卷
命题学校及命题人：宜昌市一中 秦建军 熊剑 审题单位：圆创教育教学研究中心湖北省恩施高中本试题共8页，23题。满分150分。考试用时150分钟。 考试时间:2022年11月15日上午9:00—11:30
★祝考试顺利★
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用签字笔或钢笔将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，17分)
阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：
器物与辞赋之间的关系极为亲密。《文心雕龙·诠赋》谓赋“铺采摘文，体物写志”，赋是“体物”文学的代表，敏锐地反映物质文化。再者，人们在日常使用的器物上进行辞赋创作；雅趣所至，多有题咏。皇甫谧《三都赋序》认为赋“文必极美”“辞必尽丽”，器物与辞赋的联姻，是“物之魅”与“文之美”的结缘。
‘辞赋中的器物与器物上的辞赋共同构成了辞赋与器物之间的关系，其最终表现形式仍是文学作品。曹丕《典论·论文》曰“诗赋欲丽”，刘熙载《艺概·赋概》曰“赋起于恃事杂音，诗不能驱故为赋以铺陈之”，因为赋在修辞上的鲜明优势，与器物相关的作品有三点值得关注：
一是追根溯源，敷陈器物材料。枚乘的《七发》有一节专写音乐，重心落在“琴”上，古人以桐木为琴，选材是制琴的第一步，接着再进入到演奏的阶段。琴在汉代极受贵族、文人士大夫喜爱，桓谭《新论·琴道篇》说“八音之中，惟丝最密，而琴为之首”；而由蔡邕焦尾琴的典故，既可见选材之难，又可见蔡邕精于琴道。琴是士人言志的重要器物，嵇康《琴赋》甚至认为“众器之中，琴德最优”。他们都重视书写制作乐器的材料的生长环境，至于其他器物题材赋也多如此。
二是曲尽其妙，提升器物品格。唐代李德裕曾作《画桐华凤扇赋》，序曰：“成都夹岷江，矶岸多植紫桐。每至春暮，有灵禽五色，来集桐华，以饮朝露。及华落，则烟飞雨散，不知其所。往有名工，绩于素扇，以赉稚子，余因作小赋，书于扇上。”赋以扇为描写对象，而扇上有鸟，全文先写鸟之高洁，既而针对班婕妤《团扇诗》的哀怨，作者认为扇用以消暑，而不去做女性的道具，与班氏哀怨天凉“弃捐篮笱中，恩情中道绝”不同的是，作者说，“虽清秋之已至，常爱玩而忘餐”，扇有了更高的价值，其品格得以升华。唐时张九龄《白羽扇赋》，以“纵秋气之移夺，终感恩于箧中”作结；元代赵孟頩《纨扇赋》曰“苟行藏之任道，愿俟时乎安之”都已脱离宫怨，注入沉雄之气，在反复铺排中，烘托、抬升器物的气格。
三是争奇斗巧，广纳异域器物。中国自古以来就与西方世界有着物质上和文化上的交流，西方不少器物也流入中国，并进入辞赋写作领域。汉末曹丕曾作《玛瑙勒赋》《车渠杭赋》，《玛瑙勒赋》序文曰：“玛瑙，玉属也，出自西域，文理交错，有似马脑，故具方人因以名之.”《车梁挽赋》序文：“车梁，玉属曲，多纤理得文。生于西国，其俗宝之。”玛瑙勒、车架撞在当时都是新奇之物。及至明清，新器物涌入中国者更$，.新器物、新科技是近现代文明的象征，它们进入作品赋予辞赋新的生命。赋的铺排令新来器物的切特征、性能全面展示出来，带来奇趣，更添新知，赋是极具中国特色的文体，北朝魏敢说“会领作赋，始成大才士”( 《北史·魏敢传》)，器物是物质文明的表征，研究器物与辞赋之间的关系具有重要的理论价值和现实意义。
(摘编自蒋晓光《器物之魅与辞赋之美》)
材料二：
画像石(或砖)在当时的建筑、雕塑、壁画上，都是五彩斑斓的。今天不断发现的汉慕壁画和泥俑证实了这一点。后汉王延寿的《鲁灵光殿赋》描述当时地面建筑的雕塑绘画说：“图画天地，品类群生，杂物奇怪，山神海灵”
与这种艺术相平行的文学，便是汉赋，1/被后代视为类书、字典、味同嚼蜡的这些重皇大赋，’其特征也恰好是上述那同一时代精神的体现。“赋体物而浏亮”，从《子虚》《上林》到《两都》《两京》，都是状貌写景，铺陈百事，“苞括宇宙，总览人物”的。尽管有所谓“讽喻劝戒”，其实作品的主要内容和目的仍在极力夸扬、尽量铺陈天上人间的各类事物：山如何，水如何，树木如何，鸟兽如何，城市如何，宫殿如何，美女如何……
文学没有画面限制可以描述更大更多的东西。尽管是那样堆砌、烦琐、拙笨、呆板，但是江山的宏伟、城市的繁盛、物产的丰饶、宫殿的巍峨、服饰的奢侈、鸟兽的奇异、狩猎的惊险、歌舞的欢快……在赋中不无刻意描写着意夸扬。这与汉代画像石、壁画等等的艺术精神不正是完全一致的么?它们所力图展示的，不仍然是这样一个繁荣富强，充满活力、自信和对现实具有浓厚兴趣、关注和爱好的世界图景么?它表明中华民族进入文明社会后，对世界的直接征服和胜利，这种胜利使文学和艺术也不断要求全面地肯定、歌颂和玩味自己存在的自然环境、山岳江川、宫殷房屋、百土百物以至各种动物对象。汉代文艺如此之心胸开阔，气派雄沉，其根本道理就在这里。
(摘编自李泽厚《美的历程》)
1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)
A.辞赋与器物的关系，既包括辞赋可以描写器物/也包括文人可以在器物上创作辞赋。
B.刘熙载认为诗歌这种体裁不适合表现较为复杂纷乱的内容/而赋这种文体正好可以。
C.赵孟頫《纨扇赋》正因为大量使用了铺排、烘托手法，所以提升了“纨扇”的气质品格。
D.汉赋虽然有讽喻劝诫的功能，但它更重要的目的还是要尽量夸饰地去描摹各种事物。
2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)
A.古代文人都精通琴道I他们在咏琴的作品中特别重视写制琴的材料借此表现选材的困难以及自己对琴道的精通。
B.古代咏扇的诗赋较多，但不同的作者赋予扇不同的寓意，通过扇寄托不同的情感，其诗文中扇的品格也不同。
C.汉代的赋和汉代的画像石、壁画等艺术形式所体现的时代精神是一致的Ⅰ它们都可以体现汉代的繁荣、自信与活力。
D. 汉赋虽然具有堆砌、烦琐、拙笨、呆板等不足，甚至被后代视为类书、字典,但我们并不能抹杀其文学价值。
3.下列选项都是清代文人所作的赋，最适合作为论据来支撑材料一(第五段观点的一项是(3分)
A.王夫之《孤鸿赋》 B.纳兰性德《自鸣钟赋》
C.陈子龙《别赋》 D.张惠言《游黄山赋》
4.材料一在论证上有什么特点?请结合材料简要说明。(4分)
5.材料一和材料二关于“赋”这种文体“体物”特点的看法，有什么异同?(4分)
(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，18分)
阅读下面的文字，完成6~9题。
人物小记
沙汀
在一条靠近域墙的小巷子里，在那尽头处的一排破房子当中，同着他的寡媳，和一个十岁上下，发育不全的孩子，老头子像一匹“地牛”似的生活着。他看不见天光，也看不见一切事物的像貌，白日和黑夜，在他是没有多大的分别的。人们叫他做“幺鸡”①。
然而这可怜的眼睛的失职，虽然使得他一切日常的行动，都要仰仗他那从一群难民队里，用那种买卖鸡鸭时“过秤论斤”的方式买来的孙儿推动，这却并没有阻碍他对于银钱的爱好和辨认。当收到一块洋钱的时候，他总先用大指头去审查一下花边的匀称，然后拿两个指颠箝住适中的地方，放近挺直的胡须边吹一口，再送往耳朵上去。有时候碰见声誉恶劣的人，他尽可以再拿到口里去麻烦一下他的牙齿和舌头。套于铜元，不管是如何的复杂和作弊，他只要在台子上摔几下，在手里过一过，就明明白白的了。
他本不是这城里土生土长的人，十多年前，为了躲避土匪的麻烦，才从乡坝里搬来的。他的失明，也就正是这时期的事。在一个冬天的夜里，老头子的独生子被土匪们绑架去了。那头目起首是把嘴张得很大的，开口要一个足够使这个爱钱如命的人破产的犬价。但直到把价目减低到十分之一了，老头子还是不动声色，也不看一看那可怜的媳妇脸上的眼泪。这一半是为了那儿子滥赌的恶习，一半是想用他那急死人的冷淡来等候一个更低的数目。但是在这样僵持了半年之后，那儿子被撕熏了。
他在这城里还没住上一年，便和一切需要“急钱”用的人弄熟识了。因为银子钱藏在床脚下固然不必担心老鼠小偷，可是终是不会生儿子的。他和他们的往来，就只为了放帐。因为眼睛的关系，他倒并不注意那些麻烦的手续，他只须依靠他的记性就够了。
他把一切放帐的日期都归划在初一和十五。“今天十五呢。”他自言自语地说，于是便动口咒起他的，媳妇来了，唠叨着她会搅罢了他的时间。“你这个娼妇，”老人咬着牙齿骂道，“叫你早点烧饭，你这个娼妇!……”
他平常总是十分镇静的，但一到了这时候，他便要显得焦躁不安了。实际上，那些债务人是从没有躲开过他的。说起来也无从躲避，因为这全体都是些有职业的人：剃头师傅，鞋匠，提篮子的小贩，等等。没有职业的任何人的张罗，他只会简捷地回答一声：“没有！”便把两只手向袖管一插，偏过脸去，往椅靠上一躺，听便你是怎样伤心的赌咒，再也难得着他一个字的答复了。
对于那些不守信用的人，他会纠缠着人不放，并且一点也不为观瞻作想地干嚷。在必要的时候，他还会扶着那给他牵路的孙儿，躺倒在泥地上去，拖住失信者的脚杆不放。
“哟，还赐我呀！”他放开嗓子地嚷道，“好，我借钱都借错了呀！我是个瞎子，我是个残废人，-—打死人哟!……”
“你要起来呀。”那满脸锅烟的脚色软化了。
“起来吗?”但老头子继续拖住腿杆说，“有这样容易吗?我是个瞎子呀！??”
为了这一幕的轰传，在这城里，老头子成了个有名的人物了。“那个老瞎子你都惹得么?”人们都这样批评他。但在几个老年的人嘴里说来，这倒并不值得怎样惊奇。因为远在十多年前，他们便传说过他那值得铭记的品格了。虽然这是一件看来似乎平常的故事。
那时候还没有反正。为了一段山地的争执，他被铁绳子套了颈项，给一个差役看管起来了。他那时还不到四十岁。在僵持了一年之后，因为他那由遗传得来的尖刻和韧性，老头儿终于胜诉了。
当他预先得到消息之后，他简直抓拿不住自己的感情了。那看管他的人，不住地打着呵欠。他忽地把两只袖管挪上手弯上去，秃头秃脑地说道：
“妈的！买点肉吃了再说。”自从吃官司以来，他就没有见过油腥了。
“好呀，我去买吧。”那一个立刻停止了呵欠。
“不！……两个一道去不好么?”
他想到翻悔，但终于被那时的胜利的心情战胜了。于是他便立刻走遍了那所有的屠架，用二指拨转着每一块猪肉细看。等到有几家，那些遍身油脂的脚色说起冷言冷语来了，他才腻腻滞滞地把手伸入裤下，用那种明知道自己吃亏定了的口气说道：
“天理良心，给我割四两来吧。”
他又争执了两次添搭才买成功。于是一点不含糊，他亲身把肉切好，亲身煨在客栈里的小灶上了。当守着煮熟了的时候，他忽然搔了搔后脑勺子，红着脸叫那差役去代他买了一个小钱的胡椒。这胡椒是整的，没有磨细。他搁它在手心里用食指搅着看了看，然后望着他的伙伴，略带不快地问道：
“怎么不买细末呢?”
“你一个小钱——细末！”
“这才是!……”
他嘟哝着，面有难色地向四处张望，仿佛是在找寻一种适当的用具似的。末了，他拿都只空手的手臂擦了一下额头，便把胡椒吞进嘴里边去了。他赶快嚼了几下，这才直接吐进汤锅里去。他是一点也不含糊地给肉汤加上香料了。
1934年8月
(有删改)
[注]①幺鸡：麻将牌中的一张，点子最小。这里是一个人的诨号，意谓作用不大。②反正：指辛亥革命前夕四川保路同志会起义。
6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)
A.小说开头的描写简洁凝练却又内容丰富，作者在冷静客观的叙述中交代了老头子的生活处境和社会地位。
B.老头子虽然眼睛看不见，但他对银钱的辨认却极其在行，这一强烈的反差塑造了一个对银钱痴迷的市侩形象。
C.老头子对付失信者，不顾体面地嚷道“我是个瞎子”，强调自己是“残废人”，目的就是想博得失信者的同情。
D.小说的时代特征明显，“难民队”“洋钱”“反正”等细节透露出浓厚的时代气息，增强了小说的艺术效果。
7.关于小说后半部分叙述的“买肉吃”的故事，下列说法不正确的一项是(3分)
A.不详写“官司”的经过，重点写胜诉后买肉的情节，利于表现人物形象。
B.老头子坚持亲自买肉、亲身做菜，在表面的慷慨中又可见极致的吝啬。
C.这段故事相对完整细致，与前文简略的片段构成有详有略的行文布局。
D.这部分经历是以“几个老年的人”的视角来叙述的，更显得客观真实。
8.有学者评论沙汀小说中的“讽刺”，往往体现在“有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄”的特点中，请据此分析本文的讽刺艺术。(6分)
9. 沙汀曾说：“如果人物选择错了，作品的思想和实际作用就会受到限制。”选择恰当的人物是小说创作的一个关键。请结合小说内容，说说本文为何选择一个被称为“幺鸡”的“吝啬鬼”作为主人公。(6分)
二、古代诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)
阅读下面的文言文，完成10~14题。
蔡泽见逐于赵，闻应侯①任郑安平、王稽，皆负重罪，应侯内惭，乃西入秦。使人宣言以感怒应侯曰：“燕客蔡泽，天下骏雄弘辩之士也。彼一见秦王，秦王必相之而夺君位。”
应侯闻之，使人召蔡泽。蔡泽入，则揖应侯，应侯固不快；及见之，又倨。应侯因让之曰：“子尝宣言代我相秦，崖有此乎?”对曰：“然。”应侯曰：“请闻其说。”.
蔡泽曰：“主圣臣贤，天下之福也；君明臣忠，国之福也，父送子孝，家之福也。比干忠不能存殷，子胥知不能存吴，申生孝而晋国乱。是有忠臣孝子，国家灭乱，俯也?无明君贤父以听之。”应侯称善。
蔡泽因曰：“商君、吴起、大夫种?，其为人臣，尽忠致功，则可愿矣。然则君之主，孰与秦孝公、楚悼王、越王乎?”应侯曰：“未知何如也。”
蔡泽曰：“今主固亲忠臣，不过秦孝、越王、楚悼。君者为主，不过商君、吴起、大夫种。而君之禄位贵盛，私家之富过于三子，而身不退，窃为君危之。物盛则衰，天之常数也。商君为孝公立威诸侯，功已成，遂以车裂。吴起为楚悼南攻扬越，北并陈、蔡，功已成矣，卒支解。大夫种为越王禽劲吴成霸功勾践终背而杀之此三子煮成功而不去祸至于此今君相秦，使天下皆畏秦，君之功极矣。如是不退，则商君、吴起、大夫种是也。君何不以此时归相印，让贤者授之，长为应侯，世世称孤。孰与以祸终哉！”应侯曰：“善。”乃延入坐为上客。
后数日，入朝，言于秦昭王曰：“容新有从山东来者蔡泽，其人辩士。臣之见人甚众，莫有及者，臣不如也。”秦昭王召见，与语，大说之，拜为客卿。应侯因谢病，请归相印。昭王新说蔡泽计画，遂拜为秦相，东收周室。
(节选自《战国策·秦策三》)
[注]①应侯，范雎，因封地在应城，故称“应侯”。②大夫种，即文种，勾践的谋臣。
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)
A.大夫种为越王禽/劲吴/成霸功/勾践终背而杀之/此三子者/成功而不去/祸至于此
B.大夫种为越王禽劲吴/成霸功/勾践终背而杀之/此三子者/成功而不去祸/至于此
C.大夫种为越王禽劲吴/成霸功/勾践终背而杀之/此三子者/成功而不去/祸至于此
D. 大夫种为越王禽/劲吴/成霸功/勾践终背而杀之/此三子者/成功而不去祸/至于此
11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，本正确的一项是(3分)
A.揖，拱手行礼，又叫作揖、揖礼，.行礼时不需跪拜，礼节较拜礼要轻。蔡泽见应侯时行揖礼，应侯认为他倨傲。
B.“窃为君危之”的“窃”意为私下、私自，多用作谦辞。与《促织》中“窥父不在，窃发盆”的“窃”含义相同。
C.山东，崤山以东，作为地域性的泛称始于战国时期，当时秦人称崤山、函谷关以东的地区为“山东”。
D.客卿，官名。其他诸侯国的人来秦做官，其位为卿，秦以客礼待之。《谏逐客书》就强调了客卿对秦国的贡献。
12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)
A.应侯任用的两人都犯了重罪，应侯内心惭愧。蔡泽昕说此事，说自己必定能取代应侯，从而得到了面见应侯的机会。
B.蔡泽认为国家兴亡取决于君主和臣子两方面，有忠臣孝子的国家却灭亡或动乱，是因为没有明君贤父听取忠臣孝子的意见。
C.蔡泽认为应侯立下的功劳不如吴起、商君、大夫种，秦王对忠臣的亲近不如秦孝公、楚悼王、越王，应侯当即赞同他的说法。
D.应侯向秦昭王举荐蔡泽，秦昭王很欣赏蔡泽；应侯借机称病请求辞官，蔡泽成功取代应侯成为秦相，帮助秦国吞并了周室。.
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)应侯因让之曰：“子尝宣言代我相秦，岂有此乎?”
(2)比干忠不能存殷，子胥知不能存吴，申生孝而晋国乱。
14.蔡泽为了说服应侯，采取了哪些方法?请选择两种简要说明。(3分)
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
阅读下面这首宋词，完成15~16题。
谒金门·示知命弟[注]
黄庭坚
山又水，行尽吴头楚尾。兄弟灯前家万里，相看如梦寐。
君似成蹊桃李，入我草堂松桂。莫厌岁寒无气味，余生今已矣。
[注]1096年，黄庭坚以“诬毁”先朝之罪被贬谪黔州。同年，其二弟黄叔达(即词题中的“知命”)前来看望他，这首词就作于他们兄弟见面时。
15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)
A.开首两句极言词人被贬，路途坎坷遥远，艰辛备尝，却能“他乡遇故知”，表达了见到弟弟之后的惊喜之情。
B.词人因遭到贬谪一度苦闷孤独，兄弟二人别后在离家万里的黔州重逢，当两人秉烛相对时，真像在梦中一样。
C.词人被贬谪黔州后，心境落寞，对未来的人生感到悲观，不过他希望弟弟不要嫌自己心灰意懒、情绪消沉。
D.本词语短情深，表现了两位患难与共的同胞兄弟的深挚情意，其中蕴涵着深深的人生沧桑之感，质朴浑厚。
16.有评论家称赞“君似成蹊桃李，入我草堂松桂”两句“极佳”，你认为“佳”在何处?请结合作品简要分析。(6分)
(三)名篇名句默写(本题共1小题.6分).
17.补写出下列句子中的空缺部分.(6分)
(1)《书愤》中“ 、 、 ”两句,描写了宋军在东南和西北抗击金兵进犯的两幅战斗画面。
(2)平常事物一旦被赋予独特的意蕴，就会获得非凡的生命力，达到“言近旨远”的艺术效果，这就像司马迁在《屈原列传》中对屈原文辞的评价“ , ”。
(3)“窗”具有诗意的美学功用。在古诗词中,“窗”有助于表情达意,如“ , ”。
三、语言文字运用(20分)
(一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题，11分)
阅读下面的文字，完成18~20题。
一段时间以来，美国通胀问题日趋严重，甚至创40年新高。美国通胀率_①_是其前期极度宽松货币政策、自身经济结构问题和政策失误的集中体现和严重后果。
近年来，美国大搞贸易保护主义，肆意增加关税，导致从海外进口的商品和服务价格上涨，美国企业和消费者不得不为此买单。美国在乌克兰危机爆发后发起了对俄的单边制裁，在全球能源、金融、粮食造成了巨大冲击，加剧了通胀难题。应对通胀问题，美国需要的是找准病灶、②_a.但美联储却寄希望于！通过单一的利率政策来抑制经济过热以解决通胀难题，反而给美国经济蒙上了阴影。…
经济全球化时代，世界各国命运③_，美国在制定货币财政政策时却只顾自身眼前利益。美国媒体将美联储大举加息的做法称为“美元微笑”。面对“高烧”，加息政策真的能挽救世界经济吗?答案绝对是否定的。美元往往在美国经济强劲或疲弱的两个极端升值，美元升值将促使国际资本回流美国，最终令不少国家蒙受恶性通胀和资本外流的双重冲击，恐将世界拖入更大危机。
18.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)
19.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。(4分)
20.文中画横线的句子使用了比喻和设问的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。(4分)
(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题，9分)
阅读下面的文字，完成21~22题。
《红楼梦》含有一定的社会讽刺成分，而且这种讽刺还用到书中的当权派主要人物身上。① _，这个名字使人想到“假作真时真亦假，无为有处有还无”这副对联，从而想到这是个失去自己真实本性的，完全从经书模子里刻出来的人物。塑造这个人物，正是作者反传统、反程朱理学思想的体现。
② ，【甲】连跟随他的清容想公您——些依附于官僚宣觉以帮阅读趣的文人——也有益充满讽刺意味的名字。例如一个叫“詹光”的，还有叫“单聘仁”的。【乙】整日与沾光、善骗人等为友，他是何等样人可想而知。刘禹锡在《陋室铭》里说“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，而他则刚好相反，【丙】是“谈笑有鸿儒，往来无白丁。”更具有讽刺意味的是，这样一个腹内空空的人却竟然被朝廷“点了学差”，此处情节的安排足见作者对皇权思想的批判。
《红楼梦》的思想内涵直接触及整个社会，【丁】它的反传统，反程来理学思想，反皇权思想等也完全反映当时的社会问题。所以解读《红楼梦》必须把它放到当时的社会环境中来观察，才能较全面地_③_。
21.文中甲、乙、丙、丁四处划波浪线的句子，标点符号使用正确的一项是(3分)(
A.甲处 B.乙处 C.丙处 D.丁处
22. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(6分)
四、写作(60分)
23.阅读下面的材料，根据要求写作 (60分)
钱钟书先生被称为有着“照相机式”的记忆力，精通云门外语、学贯中西，在文、史、哲等多个领域都有着深入的研究和丰硕的成果。他说过：“越是聪明人，越要懂得~笨功夫
杨振宁先生在粒子物理学、统计力学和凝聚态物理等领域都作出了里程碑性贡献；35岁时即获得诺贝尔物理学奖。他在很多场合题词时，最喜欢题(宁拙毋巧。宁朴毋华·)八个字
钱钟书先生和杨振宁先生分别是人文科学领域和自然科学领域天赋极高的“天才”，但他们都强调“笨”“拙”“朴”，这对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字
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语文试题参考答案与评分细则
一、现代文阅读(35分)
1.【参考答案】C
【解析】C项：因果不成立。由材料一第四段可知，赵孟頫的《纨扇赋》是因为借纨扇而生发“苟行藏之任道，愿俟时乎安之”的道理，使纨扇“脱离宫怨，注入沉雄之气”，从而抬升纨扇的气格的。而且原文说“在反复铺排中，烘托、抬升器物的气格”，可见“烘托”不是“抬升气格”的原因，“铺排”最多是次要原因。“抬升气格”主要是因为赋的内容，而不是赋的手法。A项：由材料一第一段“赋是‘体物’文学的代表，敏锐地反映物质文化。再者，人们在日常使用的器物上进行辞赋创作，雅趣所至，多有题咏“可知正确。B项：由材料一第二段刘熙载的话“赋起于情事杂沓，诗不能驭，故为赋以铺陈之”可知正确。D 项：由材料二第二段“尽管有所谓‘讽喻劝戒’，其实作品的主要内容和目的仍在极力夸扬、尽量铺陈天上人间的各类事物”可知正确。
2.【参考答案】A
【解析】A项：以偏概全。材料一只是通过蔡邕“焦尾琴”的典故说明制琴选材难和他精通琴道，并不能得出“古代文人都精通琴道”。B项：由材料一第四段可知正确。C项：由材料二第一段及第四段“这与汉代画像石、壁画等等的艺术精神不正是完全一致的么?它们所力图展示的，不仍然是这样一个繁荣震强、充满活力、自信和对现实具有浓厚兴趣、关注和爱好的世界图景么?”可知正确。D项：由材料二第..、i段相关信息可知正确
3.【参考答案】B
【解析】材料一第五段主要论述赋其有“争奇斗巧，广纳异域器物”的特点，从四个选项中所给的四篇赋的标题来看，只有“自鸣钟”是来自异域的新器物，故选B
4.【参考答案】①论证结构上，整体上为“总分总”式结构，中间履行部分为“并列式”结构先总述辞赋与器物之间关系密切，然后从三个方面分述与器物相关的辞赋的三个特点，最后指出研究器物生辞赋之间关系的意义。②论证手法上，大量使用“举例论证”的手法，通过古代很多的辞赋作品来论，正观点。③论证语言上，多引用古诗文中的句子，既增强了文章的说服力，又使语言显得典雅。(三个要点，答出任意两点即可。一点2分。)
【解析】信息类文本的“论证特点”，一般从论证结构(行文思路)、论证方法、论证语言三个方向去考虑问题。要结合具体的文本做分析。
5.【参考答案】①相同点：材料一和材料二都认为“赋”这一文体可以敏锐地反映一个时代的物质文化。②不同点：材料一侧重于论述赋在“敷陈器物材料”“提升器物品格”“广纳异域器物”等方面的具体作用；而材料二侧重于论述“赋”通过描写大量事物而反映出来的时代风貌和时代精神。(相同点、不同点各2分。)
【解析】相同点：由材料一第一段中“赋是‘体物’文学的代表，敏锐地反映物质文化”和材料二第二段“其实作品的主要内容和目的仍在极力夸扬、尽量铺陈天上人间的各类事物”、第三段“但是江山的宏伟、城市的繁盛、物产的丰饶、宫殿的巍峨、服饰的奢侈、鸟兽的奇异、狩猎的惊险、歌舞的欢快……在赋中不无刻意描写”可以看出，两则材料都认为“赋”的“体物”特点体现在它可以敏锐地反映一个时代的物质文化。不同点：由材料一的二、三、四、五段展开部分可以看出，材料一更侧重于论述“赋”在“敷陈器物材料”“提升器物品格”“广纳异域器物”三个方面的具体作用；从材料二第三段“它们所力图展示的，不仍然是这样一个繁荣富强、充满活力、自信和对现实具有浓厚兴趣、关注和爱好的世界图景么?
语文试题参考答案与评分细则 第1页(共5页)
……汉代文艺如此之心胸开阔，气派雄沉，其根本道理就在这里”可以看出，材料二更侧重于论述“赋”在通过描写大量事物而反映出来的时代风貌和时代精神。
6.【参考答案】C
【解析】目的并非是“想博得失信者的同情”，而是以弱者的身份来胁迫、讹诈失信者。
7.【参考答案】D
【解析】并非是以“几个老年的人”的视角来叙述的，而是以全知视角叙述的，也并不能因此就更客观真实。
8.【参考答案】①用典型的细节讽刺现实，不失反映现实的真意。如用典型语言“我是个瞎子”，来讽刺以弱者的名义来胁迫人的现象，用老头儿辨别洋钱的典型动作，讽刺动乱社会下人们对钱的痴迷。②以平凡的生活片段来进行讽刺，去除粉饰。小说选取若干生活片段，如老头儿咒骂媳妇，老头儿收取债务，在平凡朴实的片段中讽刺人物；③以客观冷峻的笔墨进行讽刺，不做作卖弄。作者对人物的刻画、对现实的揭示，均是让其自我暴露，不倾泻主观情感，笔调冷峻客观，讽刺效果反而更加强烈。(每点2分，共6分；言之有理即可)
【解析】“有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄”大意是细节真实、生活化，不做刻意的夸饰，客观冷静。解答本题，要从文本中找到体现这几个特点的地方，并联系到“讽刺”这一关键词来做分析。
9.【参考答案】①“幺鸡”这一人物具有普遍性和现实性。“幺鸡”意谓作用不大，主人公也没有出现姓名，利于引发读者思考普通人的生存状态。②“吝啬鬼”这一形象讽刺性强。借“吝啬鬼”可以深刻鲜明地讽刺了当时社会上的阴险、爱钱如命的市侩形象。③这一形象具有启发性。通过吝啬鬼的形象，关联起残暴的土匪、腐朽的官府、衰败的社会经济等，以小见大，折射了一个时代的黑暗与落败。(每点2分；集6分；式之有理即可)
【解析】根据题目中沙河的话中“人物”“作品的思想和实际作用”这几个关键词来看，本题主要是要解答小说“人物”对体现小说“主题”的作用。故抓住老人这一人物形象的普遍性、讽刺性、启发性三个点，可以看出作者选择这一人物，对体现主题的深远意义
10.【参考答案】C
【解析】依据上文，文种是越王的臣子，帮助越王灭吴，所以排除AD，“我功而不失”“祸至于此”语义独立且完整，排除B。故选C。
11.【参考答案】B
【解析】“窥父不在，窃发盆”的“窃”意为“偷偷地”，与本文中“窃为大王危之”的“窃”含义不同。
12.【参考答案】C
【解析】“秦王对忠臣的亲近不如秦孝公、楚悼王、越王，应侯认为他说得对”有误，依据原文，应侯对此问题的回答是“未知何如也”，意为“不知道怎么样”，应侯未作评价，而不是当即赞同。
13.(1)【参考答案】应侯于是责问蔡泽说：“你曾扬言将取代我担任秦国相国，有没有这回事呢?”
【解析】“让”“宣言”各1分，句意通顺2分。
(2)【参考答案】所以比干忠诚却不能使殷商存续，子胥有智谋却不能使吴国存续，申生孝顺，而晋国却动乱。
【解析】“知”“存”各1分，句意通顺2分。
14.【参考答案】①举例子，如用比干、伍子胥等人的例子，证明圣明君王的重要性。②对比，将秦王与秦孝公、楚悼王、越王对臣子的态度对比，将应侯与商君、吴起、大夫种的功劳和对比，指出应侯已身处危境。③假设，假设应侯不辞官与辞官的两证结局，构成对比，促使应侯下定决心辞官。(任意答出两点，指出手法 简要分析，1点答全1分，两点答全3分。)
【解析】此题问的是“用什么方法说服”，其实就相当于在考查说理论证的手法。通过对蔡泽说辞的分析，不难看出举例、对比、类比、假设等说理的方法。
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【参考译文】
蔡泽被赵国驱逐，听说秦相应侯范睢任用郑安平、王稽，两人都犯下了重罪，范睢内心惭愧。蔡泽便决定西行入秦，去拜见秦昭王，让人扬言以激怒范雎说：“燕国蔡泽，是天下雄辩豪杰之士。只要他一见到秦王，秦王必定任命他为相国，夺去范雎的位置。”
范睢听说之后，就派人找来蔡泽，蔡泽见范睢，行拱手礼，范睢本来就很不高兴，等见到蔡泽，蔡泽又倨傲无礼。应侯于是责问蔡泽说：“你曾扬言将取代我担任秦国相国，有没有这回事呢?”蔡泽回答说：“是这样的。”范雎说：“我愿意听听你的说法?”
蔡泽说：“君主圣明，臣子贤能，这是天下的大福；国君明智，臣子正直，这是一国的福气；父亲慈爱，儿子孝顺，这是一家的福分。比干忠诚却不能使殷商存续，子胥智慧/有智谋却不能使吴国生存，申生孝顺，晋国却动乱。这些国家虽然有忠臣孝子，国家仍然不免灭亡骚乱，这是什么道理呢? 主要是没有明君、贤父来采纳的缘故。”范睢认为蔡泽的话很对。
蔡泽趁机说：“商鞅、吴起、文种，他们作为臣子，竭尽忠诚建立功绩，那是令人仰慕的。然而阁下奉事的君主与秦孝公、楚悼王、越王勾践相比，究竟谁更善待臣子呢?”范雎说：“不知道怎么样。”
蔡泽说：“当然，您的君主亲近忠臣，是超不过秦孝公、楚悼王、越王的。而您事奉君主，并没有超过商鞅、吴起、文种但是您的地位和俸禄，以及家中的财富都已经超过他们三人，然而您还是不隐退，我深为您感到危险。万物都是盛极而衰，这乃是自然规律。商鞅为秦孝公在诸侯之间建立了威权，成功之后，竞遭车裂。吴起为楚悼王往南攻打扬越，往北吞并陈、蔡，大功已经建立，最后却被分尸。越大夫文种，为越王勾践击败吴国生擒吴王夫差，完成了越国霸王功业，勾践最终背弃君臣之义杀掉了他。这三位贤臣，都是因为功成而不身退，才为自己招来杀身之祸如今阔下当了秦国相国，使天下诸侯都畏惧秦国，您的功勤已到顶峰了 如果这时不隐退，商鞅、吴起、文仲的下场就是您的结局！您为何不在此时归还相印，让贤能的人接受相博一职?您自己可长久的享受应侯爵位，世代延续。这与最终遭灾祸相比，哪一个更好?”范雎说：“先生的说法太有道理了 “于是请蔡泽入座，待以上宾之礼。
过了几天，范雎入朝拜见昭王.对他说：“看位新从山东来的客人蔡泽，其人雄辩.臣见过很多人，没有比得上他的，臣也自愧不如、”于是昭王召见蔡泽，与他交谈，昭王十分赞赏他，拜为客卿范雎趁机称病，请求归还相印，昭王对蔡泽的计谋十分欣赏，任命他为相。蔡泽勤秦昭王向东吞并了东周围
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
15.【参考答案】A
【解析】A项有两个错误。开头两句不是写词人被贬路途坎坷遥远，而是写弟弟不远万里前来看望自己。另外“见到弟弟的惊喜之情”主要是由下文“兄弟灯前家万里，相看如梦寐”表现，开头两句主要是对弟弟不远万里前来的感激之情。
16.【参考答案】①用比喻手法，把弟弟比用“下自成蹊”的“不言桃李”，来表达对弟弟高洁品行、出众才华的称赞。②用比喻(或象征)手法，词人以“松桂”自喻，表现了其人格的坚守以及对自身遭遇的悲愤不平之情。(一点3分，其中手法1分，情感2分。)
【解析】注意答题范围是“君似成蹊桃李，入我草堂松桂”二句。此二句中的“君”指弟弟知命，“似成蹊桃李”比喻，“松桂”是比喻(或象征)。
【诗歌赏析】
全词以兄弟相见为脉络，充满对知命的赞扬，同时也感伤叹喟，表现了兄弟情深。
上片叙述知命不远万里前来贬所看望词人，兄弟秉烛相对，恍若梦寐，流露出抑制不住的惊喜之情。“山又水，行尽吴头楚尾。”这两句是说，你携着我的妻儿一路跋山涉水，穿越那古代吴、楚两国的边界，千里迢迢来看我，真是不容易啊。开首两句极言路途之坎坷遥远，对弟弟不因自己遭贬而稍移兄弟之情，不远万里前来看望自己流露出深深的感激之情。“吴头楚尾”的说法含蓄别致，足见词人在遣词造句上的讲究。“兄弟灯前家万里，相看如梦寐。”兄弟二人别后在离家万里的黔州重逢，且在作者遭贬之际，当两
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人秉烛相对时，真像在梦中一样。此情此景，真不是是两人所曾预料到的。这两句流露出词人对兄弟重逢的惊喜之情。“他乡遇故知”本是人生一大喜事，更不必说是手足情深了。而且此时的词人无故遭贬，思想极度苦闷孤独，所以当看到兄弟妻儿出现在自己眼前时，竟有些不敢相信自己的眼睛。
下片触景生情，向兄弟敞开心扉，对未来的生活表现出悲观失望的情绪。“君似成蹊桃李，入我草堂松桂。”成蹊桃李，这里借用来称赞其弟黄叔达。两句是说：如今的你品行高洁、才华出众，如同那虽不夸耀自己却艳丽芬芳的桃李一样，备受时人赏识和推重；哪像我，仿佛那幽居深山草堂的松桂。词人以“松桂”自喻，表现了其遭远谪的处境，而且因“松”为“岁寒三友”之一，“桂”花虽不艳，其香却馥郁，它们都有君子才美不外现之品，以之喻己，于萧瑟中亦含少许自许和不平。“莫厌岁寒无气味，余生今已矣。”如今的两人，处境和精神面貌都迥然不同，一个春风得意，一个心如槁灰；一个如阳春的桃李，一个如寒冬的松桂。作者希望弟弟不要嫌自己心灰意懒，情绪低落，因为他对将来的前途已不抱什么希望了。词人在莫名其妙地以“诬毁”先朝之罪被贬谪黔州后，自言“身如槁木，心如死灰”，号其所居为“槁木寮”、“死灰庵”，可见其心境之消沉落寞。如今面对自己的亲兄弟，满腹悲愤和辛酸涌上了心头，故能敞开心扉，流露出深深的悲观情绪。
这首词质朴淳厚，语短情深，生动地展现了两位患难与共的同胞兄弟的深挚情意，其中蕴涵着深深的人生沧桑之感，读来颇能引发共鸣。作者运用其作诗的遒劲笔法，放笔直抒天伦情谊，质朴浑厚，为宋词中之少见。
17.【参考答案】
(1)楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关
5日)其称文小而其指极大，举类迩而见义远
(7)矮纸斜行闲作草；晴窗细乳戏分茶
(小轩窗、屈梳妆)、
(守着窗儿，独自怎生得黑)
(窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船)
(今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱)
(何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时)
【解析】注意易错字“洲”“指”“迩”“见”，第⑶小题主要围绕“窗”这一意象来选择诗句、
18.【参考答案】示例：①居高不下②对症下药③休戚与共(一空一分；有错别字则该成语不得分；要能紧扣语段上下文意，与参考答案相近的词义都可给分。)
【解析】①根据前文所述“美国通胀问题日趋严重，甚至创40年新高”的现象，后文“集中体现和严重后果”的结论，可知所填成语需要概括前文现象，根据本句主语“通胀率”可知应填“居高不下”。②根据前文“找准病灶”提示，按照事理逻辑应叙述之后的步骤，后文以转折逻辑叙述美国政策没有针对性导致的负面后果，因此可知本空填“对症下药”。③本句属于段落起始句，根据后文主要叙述美国的经济政策如何给其他国家的命运带来不可避免的恶性冲击的内容可知，本段主要将经济全球化背景下，各国命运联系紧密，牵一发动全身，故填“休戚与共”。
19.【参考答案】对全球能源、金融、粮食造成了巨大冲击，加剧了通胀程度。
【解析】原句有两个错误：一是介词使用不当，“在??造成了巨大冲击”应该为“对??造成了巨大冲击”；二是“加剧……难题”搭配不当，可以把“难题”改为“程度”或者直接去掉。
20.【参考答案】①“高烧”一词使用比喻修辞，将“美国通胀问题”比作“高烧”，形象地表现出美国通胀问题的日益严重并造成负面影响这一特点(2分)。②用设问的修辞，自问自答，提请注意，引发人们对美国加息政策与世界经济间关系的思考。(2分)。
【解析】抓住“比喻”和“设问”两种修辞一般意义上的好处——“生动形象”和“提请注意”，再结合文段语句做具体分析。
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21.【参考答案】A
【解析】甲处：两个破折号连用，表示插入解释，使用正确。乙处：这里的“沾光”“善骗人”是指人，有特殊含义，应该加引号。丙处：引文充当了整个句子的宾语部分，是部分引用，句末的句号应该在引号之外。丁处：“反传统”和“反程朱理学”是两个并列的定语，用来修饰“思想”，故其之间的逗号应该为顿号。
22.【参考答案】①例如贾府当权人物贾政
②除了这个名字具有讽刺意味外
③认识它深广的社会内涵(“发现它丰富的社会意义”“认识它深刻地社会主题”之类亦可。)
(每写出一处给2分。意思答对即可。字数不合要求，酌情扣分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)
【解析】①本句承接上文概括，总领后文的展开分析，应时举出具体例子，根据前文的“当权派”、后文的对联和第二段中的“追随他的请客相公”可得出所举之例为“贾政”。②由下文“也有着充满讽刺意味的名字”可以推出答案。③由上文“必须把它放到当时的社会环境中来观察”可知这里要填“深广的社会内涵”。
23.【审题指导】两则材料的共同点是：天赋极高的两个人都强调“笨”“拙”“朴”，反对“巧”“华”。这里的“笨”“拙”“朴”指的是做学问踏踏实实，下苦功夫、真功夫；不投机取巧不搞花架子。这就是写作时立意的关键。要围绕“踏实”“下功夫”的意义来展开论述。同时还要注意的是，“聪明人”更容易依赖自己的天赋，被“聪明”迷惑、耽误。行文时若能结合这个角度，就更加全面了。
1.评分标准】参考2022年语文新高考Ⅰ卷作文评分标准。
个作文评价整体要求
文风端正，文脉清晰，文气顺畅。
思想积极向上，符合社会主义核心价值观；内容切合题意，符合试题的材料、情境与任务要求；观点明确，结构严谨，论证充分，思考具有独立性；表达准确流畅，合理运用词语、句式、修辞等。
2作文等级评分标准
一等
(20~16)
二等
(15~11)
三等 四等
(10~6) (5~0)
基础等级
内容
20分
符合题意
中心突出
内容充实
思想健康
感情真挚
符合题意
中心明确
内容较充实
思想健康
感情真实
基本符合题意
中心基本明确
内容单薄
思想基本健康
感情基本真实
偏离题
中心不明确
内容不当
思想不健康
感情虚假
表达
20分
符合文体要求
结构严谨
语言流畅
字迹工整
符合文体要求
结构完整
语言通顺
字迹清楚
基本符合文体要求
结构基本完整
语言基本通顺
字迹基本清楚
不符合文体要求
结构混乱
语言不通顺，语病多
字迹潦草难辨
发展等级
特征
20分
深刻
丰富
有文采
有创意
较深刻
较丰富
较有文采
较有创意
略显深刻
略显丰富
略有文采
略有创意
个别语句有深意
个别内容较好
个别语句较精彩
个别地方有新意
