七年级语文上册《朝花夕拾》?《二十四孝图》
《二十四孝图》
【结构图表】
⑴表明态度：
诅咒一切反对白话，妨害白话者。
⑵谋害白话者，都应灭亡。
比作 | 《开工记》中吃小孩的麻叔谋。
比作 | 掩着耳朵的绅士。
⑶对我国孩子读书的同情
对比
私塾内 | 读枯燥之书被打手心
比作 | 《开工记》中吃小孩的麻叔谋。
《文昌帝君阴骘文图说》
《玉历钞传》
⑷调侃戏谑某些人言行不一
举例反驳
陈尔志跋绥夫回答少女的质问
⑸二十四孝图
高兴→扫兴→绝望
故事似乎谁都知道，连不识字的阿长也知道
“孝”如此之难
少时：听话、从命
《子路负米》《黄香扇枕》《陆绩怀桔》
如今：奇迹、生命之忧
《哭竹生笋》《卧冰求鲤》
⑹主旨（批判）
最烦感
老莱娱亲
封建孝道的虚伪
郭巨埋儿
荒谬愚昧→同情担忧自己性命
自身感受
少见绅士卧冰负米
古书新书开蒙启智
太平御览古孝子传
人口问题节制生育二十世纪是儿童的世界
批判
《二十四孝图》给人带来的长久、挥之不去的影响。
【知识点梳理】
情节梗概：作者先诅咒反对白话者，然后说“文学革命”使孩子总算有了点书读，就这还有人想阻遏，接着忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受，着重分析了“老莱娱亲”“郭巨埋儿”这两个孝道故事，深刻揭示了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童的可怜处境。
这是作者提倡白话文，反对文言复古的一篇战斗檄文。文章严厉地批判了封建主义思想，当然也就反对了文言复古。思想是“皮”，语言形式是“毛”，皮之不存，毛将焉附？
1.主要内容
所谓《二十四孝图》，是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生从当时的儿童读物谈起，忆述儿时阅读拥有的最早一本画图本子《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童可怜。
2.主题思想
作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”。作品对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。
3.鲁迅对《二十四孝图》所宣扬的“孝道”持什么态度？
孝，是中华传承文化的一种，也是很重要的一种，孝，不能愚孝。文中写出了鲁迅对“孝”的不解、反感，觉得虚伪，批判封建孝道的虚伪、残酷，鄙夷那种愚蠢盲目的孝顺。
4.作者为什么反感“老莱娱亲”的故事？
招致作者反感的是老莱“诈跌”，作婴儿啼，以娱亲意。作者认为小孩子多不愿意诈作，换言之，不愿装假。而这却违背了儿童纯真的心理。
5.“我”得到《二十四孝图》为什么既高兴又扫兴。
高兴：⑴鬼少人多；⑵归“我”一人独有；⑶那里面的故事似乎准确无误；
扫兴：⑴便是不识字的阿长，看着图画也能讲出一段事迹；⑵孝道如此之难，对于先前痴心妄想、想做孝子的计划完全绝望了。
